爱，让花开花香

8年前的夏天我走上了教育工作岗位，至今我在班主任这个岗位上一路风雨一路歌的也历练了8个春秋冬夏。

回首来路，它凝聚了我多少辛酸和无奈，多少喜悦和自豪！曾经有很多人问我：“你的每一届学生都那么勤奋肯干，是不是你特别厉害？”也有人问我：“你当班主任学生怕不怕你？”我不知道该怎样回答，因为这不是简单的“厉害”或“不厉害”、“怕”或“不怕”所能概括的。

实话说，我爱我的学生，我对他们有一种很深的期待，有一种很深的爱。这爱和期待缘于我曾经的一段经历。我考上师范那年，哥哥正在读大二，小妹正读初三。贫穷的农家供不起这么多的学生，无奈之下父母劝说小妹退了学，小妹临去打工时说“将来我挣到钱了还要回来读书”。每每想到那句话那场景，就是到了今天我也不能释怀。所以毕业后看到自己的学生，那种深深的期待便产生了，还有那种迁移过来的爱。

刚毕业的那年在小学任教。学校条件很差，我教毕业班的数学及自然课。老师少，我还教了全校的音乐和体育。尽管离家只有半里路，我也很少回家。和同学们朝夕相处，摸爬滚打。课堂上我用充满激情的语言去激活他们懵懂的心灵，课堂外我用笨拙的手缝补他们衣服上的破洞。倾我所爱，把感情寄托在他们身上，我不能让他们再有小妹那样的遗憾，为了这个心愿我再苦再累也心甘。爱有付出就有回报，那年调离小学时同学们都坐到我的办公室不走，粗笨的农家孩子不会说什么甜蜜的话，但那眼睛里流露出的那份真情，那份依恋足以使人的心灵震撼！

2002年我进入一中，任初一班主任。那一年我开始对这项工作有了全新的认识，觉得对待学生的爱已经不再是单纯的为了弥补那份遗憾。他们长大了，眼睛里有渴望，也有迷茫。就是那种眼光让我明白了自己肩上的责任——初次离家的孩子需要安慰，他们的生活需要照顾，尚未形成的人生观需要引导。从他们走进教室的那刻，我就读懂了他们的心灵。送到宿舍，给他们铺床叠被；领进餐厅，教他们打饭刷碗。白天在教室里陪着上课，晚上走进宿舍安慰在被窝里哭泣的同学。为了学生我把自己一百天的孩子断奶送回了老家，为了学生也不知道自己有多少顿没有吃饭。

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