学习目标：1、能体会父母亲对儿女的深情。

2、能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。

教学过程：

一、  导入。

由检查昨天布置的预习情况导入。

老师提问：

1、  能用一句简明的话概括本文的内容。

2、  孩子，你认为该不该送？

学生思考后，交流。

二、整体感知。

由于学生意见不统一，请同学以自己喜欢的方式，阅读课文，思考：

出示课件：

1、  用“圈点法”圈出父母在不同情况下的神态变化的词语。

2、  根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？你是如何看待这样的父母的，并说出理由？

3、  为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？

学生读课文，然后各抒己见。

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